GRE
GRE General Test ögrencilerin sözel, sayisal ve analitik becerilerini ölçmek amaciyla hazirlanmis özel bir alanda bilgi sahibi olmayi gerektirmeyen bir testtir. General Test üç bölümden olusmaktadir:
- Verbal (Sözel) : 30 dakika süre (30 soru)
- Quantitative (Sayisal) : 45 dakika süre (28 soru)
- Analytical (Analitik) : 60 dakika süre (35 soru)
Verbal Test, yazili metinleri ve metinlerden elde edilen bilgiyi analiz edip degerlendirme, cümlelerin bilesenleri arasindaki iliskileri analiz etme ve kelime ve kavramlar arasindaki baglantilari farkedebilme yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.
Quantitive Test, temel matematik bilgisini, matematiksel kavramlari anlayabilme ve sayisal problemleri çözebilme yetenegini ölçme amaçlidir.
Analytical Test ise yapisal iliskilerin kavranmasi, tez ve düsüncelerin analizi ve degerlendirilmesi, hipotez ve tartismalardan mantikli, ikna edici sonuçlar çikarilmasi yetenegini ölçme amaçli sorulardan olusur.
CBT
Computer Based Testte sorularin seviyeleri ve puan degerleri dinamik olarak degismektedir. Sorular degisik zorluk seviyelerine göre gruplandirilmislardir. Testin baslangicinda orta seviyede zorluk derecesinde bir soru sorulur. Vereceginiz cevabin yanlis veya dogru olmasina bagli olarak bir sonraki sorunun zorluk derecesi bilgisayar tarafindan belirlenir. Dogru cevap verdiginiz sürece sorularin zorluk seviyesi artar. Yanlis cevap verilmesi halinde ise daha düsük zorluk seviyesinde bir soru sorulur. Bilgisayar puaninizi bir sonraki soruya geçmeden hesapladigindan geri dönüs mümkün degildir, sorulari bir seferde cevaplamaniz gerekmektedir.
GRE Subject Test
GRE Subject Test, basvuran ögrencilerin belirli bir alandaki bilgi ve yeteneklerini ölçmeyi amaçlar. Bazi okullardan kabul alabilmeniz için GRE General Teste ek olarak basvurdugunuz alan ile ilgili Subject Test'i de almaniz gerekmektedir. Sinav sonuçlari standartlastirildigindan farkli okul ve bölümlerden mezun ögrencilerin yeteneklerinin karsilastirilmasi için kullanilabilmektedir.
GRE Subject Test 14 alanda kagit üzerinde yapilmaktadir. Sinav süresi müzik için 3 saat digerleri için 2 saat 50 dakikadir.
Subject Test yapilan alanlar asagida listelenmistir:
Bilgisayar Bilimleri, Biyokimya, Hücresel ve Moleküler Biyoloji, Biyoloji, Ekonomi,Ingiliz Edebiyati, Jeoloji, Kimya, Matematik, Mühendislik, Müzik, Psikoloji, Sosyoloji, Tarih
GMAT 
GMAT diger özellikleri yaninda bir dayaniklilik ve sabir testidir. Maksimum 150 dakika süreli, çoktan seçme testine ilave olarak 2 adet herbiri 30 dakikalik Analiytical Writing Assessment (AWA) testinden meydana gelmistir. Testin açiklama bölümleri ve 5'er dakikalik 2 ayri ara da hesaba katildiginda test için 5 saat gibi uzun bir zaman gerekmektedir. Test 2 adet çoktan seçmeli bölümden olusur. Bunlar:
1. Sözel Bölüm (Verbal)
- Sentence Correction (Cümle Düzeltme)
- Critical Reasoning (Elestirel Akil Yürütme)
- Reading Comprehension (Okudugunu Anlama)
2. Sayisal Bölüm (Quantitative)
- Data Sufficiency (Veri Yeterliligi)
- Problem Solving (Problem Çözme)
sorularini içerir.
Her bölümün içine deneysel sorular karistirilmistir. Bu deneysel sorular ileriki testlerde kullanilmak üzere, test edilmek amaciyla aralara serpistirilmistir ve GMAT puanlamasina dahil olmaz. Ayrica Analytical Writing Assessment (AWA) (Analitik Yazilim Degerlendirilmesi) 2 adet 1/2 saatlik testi içermektedir.
GMAT ,Isletme Master (MBA) programi olan 131 okulun olusturdugu Graduate Management Admission Council (GMAC) tarafindan yönlendirilen ve Educationa Testing Service (ETS) tarafindan gerçeklestirilen bir sinavdir. GMAT (The Graduate Management Admissions Test) ABD temelli bir sinavdir.
ABD ve Avrupa'daki okul GMAT sinavini önkosul olarak istemektedir. Ancak Avrupa'da bu sinav yerine,okula ait bir sinav alinabilecegi gibi bazen gerekliligi hiç gerekmez. Bir çok yari zamanli ve uzaktan ögrenim programi için GMAT sinavi gerekli degildir.
Yapmaniz gereken önceden,düsündügünüz okulun GMAT sinavini isteyip istemedigini ögrenmektir. Eger isteniyorsa sinavin içerigine tamamen hazir olmadan sinava girmeyin. GMAT, MBA egitiminde basarili olup olamayacaginizda belirleyici bir önkosuldur ve düsük bir skor basvuru esnasinda elenmenize sebep olabilir.
Gerekli olan skor okuldan okula degismektedir. Örnegin London Business School için basvuran ögrencilerin ortalama skoru 600-620 arasinda degismektedir. Sizin istediginiz okul için gerekli olan skoru,okulun basvuru önkosullari listesinde bulabilirsiniz.
GMAT, zaman içinde kazanilmis olan sözel sayisal ve analitik yetenekleri ölçmeyi amaçlayan bir sinavdir ve okullara basvuran ögrencilerin isletme üzerine yüksek lisans egitimi almaya yeterliklerini belirlemede yardimci olmak için tasarlanmistir. Dünya genelinde 1.300 okul tarafindan degerlendirmede kullanilmakta ve 850 okul tarafindan basvuru sarti olarak istenmektedir.
GMAT isletme ve baglantili alanlarda özel bilgi gerektirmeyen ve özel bir alandaki bilgiyi ölçmeyi amaçlamayan bir sinavdir. GMAT bir Computer Adaptive Test (CAT) olup dünya genelindeki test merkezlerinde yil boyunca gerçeklestirilmektedir.
GMAT, sayisal (quantitative), sözel (verbal) ve analitik kompozisyon (analytical writing) olmak üzere üç bölümden olusur ve bilgisayar ortaminda gerçeklestirilir.
Sayisal bölümde, Data Sufficiency ve Problem Solving olmak üzere iki tür bulunmaktadir. Bu bölümde sizden 75 dakika içinde 37 soruyu cevaplamaniz beklenmektedir. Soru basina yaklasik olarak 2 dakika süre verilmektedir.
Sözel bölüm ise Sentence Correction, Reading Comprehension ve Critical Reasoning türü sorulardan olusmaktadir. Sözel bölümde karsiniza çikacak 41 soruyu 75 dakikalik süre içinde cevaplamaniz istenmektedir. Soru basina ortalama 1 dakika 50 saniye süre verilmektedir
Her iki bölümdeki soru türleri de karisik olarak karsiniza çikacaktir, bir gruplama söz konusu degildir.
GMAT'in üçüncü ve son bölümü ise analitik kompozisyondur. Bu bölümde herbiri için 30 dakikalik süre taninarak verilen iki konu hakkinda iki ayri kompozisyon yazmaniz gerekmektedir.
Sinavin toplam süresi yaklasik olarak 4 saattir ve dilerseniz bölümler arasinda 5 dakikalik ara verme hakkiniz vardir.
Genel Bakis
GMAT CAT bölümlerinin içerigi asagida gösterilmistir.
BÖLÜM |
SORULAR |
SÜRE |
Analytical Writing
Assessment |
2 degisik essay
(kompozisyon) |
Herbiri
30 dakika |
MATH |
Problem Solving |
25 |
75
dakika |
| |
Data Sufficiency |
12 |
| |
VERBAL |
Critical Reasoning |
14 |
75
dakika |
| |
Sentence Correction |
14 |
| |
Reading Comprehension |
14 |
GMAT Essays
Issue Topic : The degree of censorship for improper content and language in radio and television programs varies in different countries.
Discuss the extent to which the government and other bodies should be allowed to censor public media. |
In my view, censorship of radio programs is not required because offensive language is significantly less damaging than improper visual content. Consequently, the government or any other agency should definitely be allowed to censor the content displayed on television.
The ambiguity lies only in the extent to which the content should or can be censored. I believe prime-time television programs should be very carefully censored and made appropriate for viewing by the entire family. Young children below the age of twelve should be spared the risk and danger of viewing improper and offensive content. Young children should not be witness to unnecessary violence or obscene material. Specifically, in many households, the television is switched on for inordinate amounts of time in a day allowing a small child to view the television anytime. At some of these times, there is no adult to monitor the child and check the channels the child is viewing. Lack of parental guidance and adult supervision is the root cause of inappropriate content being viewed by children. Furthermore, advertisements and endorsements should be meticulously censored because improper scenes and pictures which are normally very eye-catching to young children are shown during the commercial breaks.
As mentioned at the outset, the use of offensive language or the airing of disturbing and sensitive news on the radio may have adverse effects of a child; however, these will in general be mild. On the other hand, improper and indecent content on the television can completely change a child's focus or aim in life. For example, a young mind exposed to a music channel for an extended period of time may lose interest in academics, decide to drop out of school, and decide to pursue a career as a pop star or a member of a rock band. This goal in life may not per se be a bad one, but will not be agreeable to a majority of the parents being a contrarian kind of view. However, this path that not everybody takes could help the young mind identify and recognize his passion for music. It is even possible that following the road less traveled may make the youngster a superstar and a millionaire.
It is thus crucial to know about the realities of life at a particular age. There is an appropriate age at which viewing all content is acceptable. The practice followed by some television channels of displaying the minimal age suitable for viewing a particular movie or program is indeed a good one from both the viewpoint of parents and children, and should be enforced by the government to be strictly followed by every channel.
It would be meaningful for adult content to be aired on television only late in the night. In this regard, there should be minimal or zero censorship for night programs on television. This is primarily because each individual has the right to decide what is good or bad for him or her. The government thus respects the freedom of expression of the citizens and allows them the opportunity to be aware of the various realities of life. In fact, it is imperative that censorship be minimal on night programs to allow teenagers, adolescents and adults the freedom to view the real world in its entirety and decide for themselves.
In conclusion, I think completely banning improper content on television can curtail a person's growth in later life. Viewing all types of content is part of growing up and should not be completely cut out because television provides a powerful educational medium. So, I think the government or any other appointed body should be allowed to screen the prime-time content to a large extent for young children but should not be allowed to censor night programs on television. A clear definition of time slots for censored and uncensored television would allow parents and responsible adults to monitor and guide young children in viewing appropriate content
| ana sayfa | özel ders ygs-lys | özel ders sbs| ingilizce | özel ders istek formu |
özel ders business english | özel ders ielts | özel ders gre-gmat | özel ders toefl | özel ders sat | özel ders ögretmen grubu |
